療育とは「しっかりと個別対応もする丁寧な保育」とも言えます。
例えば保育園などでは、園児数に対して職員数が少ないためどうしても「その子その子の困りに応じた援助をして、苦手なことに無理なくスモールステップで覚えてもらう」ということに限界があります（それは園の先生のせいではなく、配置職員数などの仕組みの違いです）。それにより苦手な活動や理解できないことに「嫌だ、怖い、自分には出来ない」といった意識を心に抱えないといけないことになりがちです。
療育は、そのような苦手分野に関してまずはアセスメント（その子にどのような支援が必要かを聞き取る）を行ったうえで、その子にあったプログラムを考えて最適な支援をしていくことになります。
なお、おおきな木では「まずはお子様本人にとって楽しい活動であること」が大前提と考え「楽しみながらの療育」を行っております。

お子様が成長していく上での困り、特性、凸凹に関してです。言葉が少ない、不安が強い、落ち着きがない、集中が続かない、指示が通りにくい、こだわりが強い、パニックになる、保育園等の集団活動に参加できない、など様々です。

小学校に行く前のお子様が「児童発達支援」、一年生以降が「放課後等デイサービス」となります。
児童発達支援事業と放課後等デイサービスを兼ね備えた「多機能型」も多くありますが、おおきな木は「幼児期の療育に特化したい」ということで児童発達支援のみとなります。

理学療法士（PT）は主に「立つ・座る・歩く」といった「体全体を使った動作に関して」、作業療法士（OT）は「食事をする」「着替えをする」「学ぶ」といった「日々の生活における社会適応能力に関して」、言語聴覚士（ST）は「言語、聴覚、発声、発音、認知」など「言葉に関することを中心としたコミュニケーションに関して」の専門家です。またビジョントレーナーは「視覚や目と手の協調運動に関して」のスペシャリストで、「読み書きする力、運動能力の発達」を養い結果的に集中する力を伸ばす専門家です。
これらのスペシャリストがすべて常勤として存在する事業所は多くありません。

子どもの成長というのは様々な要素が組み合わさって伸びていきます。言葉の認知や発声という部分も「体の地図（ボディイメージ）を本人が把握でき、体全体を上手に使えるか（主にPT）」「着替えなどの身辺自立ができているか（主にOT）」などの土台があって伸びていきます。また「大人だけでなくお友達とのかかわりにおける共感や経験」も発語に関しての大事な要素です。ですから「言葉が少ない＝言語聴覚士の個別のみ」とはなりません。言語聴覚士を中心に支援計画を立てていくことになりますが、PTもOTもビジョントレーナーも関与しますし、小集団での活動もあります。

事業所によっては「終日お預かり」というところもあり、そのメリットもあるのですが、おおきな木は幼児に特化していることもあり「子どもの集中力」「『また来たい！』と感じてもらって次の意欲につなげたい」「園での活動も大切にしてほしい」という思いがあり、昼食前にはお迎えに来ていただくか、園への送迎となります。

受給者証の日数の範囲内で、利用枠が空いている場合であれば併用可能です。

迷われるお気持ちもよくわかります。何事にも「一歩目」は勇気や決断力がいるものです。そのためにはやはり見学が有効だと思います。
就学を考えた場合、早めの療育が有効です。「療育が必要なのかどうか」のご相談も含めてお気軽にお問合せください。

一日の利用定員枠は１０名となっており、週に１日のお子様もいらっしゃれば週に３回のお子様もいらっしゃいます。現在この月曜日から土曜日までの利用枠が「年度末には次の年度が予約で埋まる」という状況となっておりますので、「見学後すぐに利用」は難しい場合が多くなっております。空きがでましたらご連絡しますので、まずは「ご見学して予約しておく」ことをお勧めいたします。